No dia 19 de setembro, ultimo sábado, aconteceu no Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães a culminância dos Projetos Estruturantes de 2015. A partir disso foi iniciado o 3º Encontro Estudantil de Ciência, Arte e Cultura, que seguirá com atividades até dia 17 de outubro. No evento, alunos de todas as escolas da circunscrição do NRE – 25 participaram do FACE (Festival Anual da Canção Estudantil) , AVE (Artes Visuais Estudantis), TAL (Tempos de Arte Literária), PROVE (Produções de Vídeos Estudantis), EPA (Educação Patrimonial e Artística) e ENCANTE. Os alunos concorreram com suas telas, poesias, músicas, álbuns e vídeos, onde os vencedores dessa etapa irão para a etapa estadual que acontecerá em Salvador no mês de novembro. O brilhantismo do evento encantou a todos que ali compareceram. Todos os alunos participantes mostraram qualidade em suas obras, tornando bastante difícil para os jurados escolherem os vencedores, júri esse que foi composto por artistas conhecidos e conceituados de nossa região. O esforço e dedicação da equipe do NRE – 25, em nome de seu Diretor Regional Helder Luís Amorim Barbosa, e a colaboração de todos os gestores e professores das unidades escolares do nosso território, fizeram com que o evento acontecesse dentro das perspectivas, com muita alegria e interação entre nossos alunos. A partir de amanhã, dia 22 de setembro, o 3º Encontro Estudantil de Ciência, Arte e Cultura, continuará com o JERP (Jogos Escolares da Rede Publica), onde os alunos disputarão entre si em várias modalidades, os jogos seguem até dia 26 de setembro com a premiação dos vencedores.
Author: Núcleo Territorial de Educação - NTE 25
3º Encontro Estudantil
Esta ficando tudo pronto para o grande dia. O 3º Encontro Estudantil de Ciência, Arte e Cultura, acontecerá de 19 de setembro a 17 de outubro. Dentro do período do evento acontecerá a culminância dos Projetos Estruturantes: FACE (Festival Anual da Canção Estudantil) , AVE (Artes Visuais Estudantis), TAL (Tempos de Arte Literária), PROVE (Produções de Vídeos Estudantis), EPA (Educação Patrimonial e Artística), e DANCE, que será dia 19. A partir do dia 22 a 26 de setembro teremos o JERP (Jogos Escolares da Rede Pública), as atividades seguem até o dia 17 de outubro com a II Mostra de Tecnologias Sociais da Educação Profissional e com o Encontro de lideres. Você vai perder? Vamos todos prestigiar os talentos que se apresentarão durante nesse evento maravilhoso. Aguardamos todos lá!
Abaixo segue uma breve descrição de cada projeto:
FACE:
O Face foi concebido para ser realizado em todas as escolas, com os estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio e equivalentes (Educação de Jovens e Adultos – EJA, Ensino Normal e Tecnológico), envolvendo, também, os professores, especialmente os de Artes, Língua Portuguesa e Literatura e de outras disciplinas afins, os artistas locais, as Diretorias Regionais de Educação (Direc) e os técnicos da Secretaria da Educação do Estado da Bahia.
O Face desenvolve-se em 3 fases: a criação musical e a realização de minifestivais escolares; os festivais regionais das Direc; o festival estadual da Secretaria da Educação, na cidade de Salvador. A produção musical é sistematizada sob a forma de Cancioneiro Estudantil e de CD e DVD com as canções estudantis.
TAL:
O Projeto Tempos de Arte Literária (TAL), de natureza educativa, artístico-literária e cultural, conta com a participação dos estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio e equivalentes (Educação de Jovens e Adultos – EJA, Ensino Normal e Tecnológico). Dentre os objetivos, destacam-se os seguintes: estimular a produção literária nos ambientes escolares e a valorização das manifestações culturais regionais; contribuir para a formação da intelectualidade e espiritualidade (ético e artístico) e, com isso, abrir caminhos literários para a participação social; compreender a arte literária como objeto de ampliação do conhecimento, do saber e de prazer estético; promover um ambiente educacional prazeroso no qual a cultura, a arte literária e a educação se expressem em sintonia, contribuindo para transformar os contextos escolares; estimular o gosto pela leitura e literatura, a arte de ler, de interpretar e de escrever, respeitando os distintos gêneros e estilos das distintas escolas literárias; construir pontos de encontro e rodas literárias nos ambientes escolares com vistas à consolidação do letramento; influir sobre o mercado da arte literária, estimulando os novos cultores e produtores.
O Projeto Tempos de Arte Literária (TAL), de natureza educativa, artístico-literária e cultural, conta com a participação dos estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio e equivalentes (Educação de Jovens e Adultos – EJA, Ensino Normal e Tecnológico). Dentre os objetivos, destacam-se os seguintes: estimular a produção literária nos ambientes escolares e a valorização das manifestações culturais regionais; contribuir para a formação da intelectualidade e espiritualidade (ético e artístico) e, com isso, abrir caminhos literários para a participação social; compreender a arte literária como objeto de ampliação do conhecimento, do saber e de prazer estético; promover um ambiente educacional prazeroso no qual a cultura, a arte literária e a educação se expressem em sintonia, contribuindo para transformar os contextos escolares; estimular o gosto pela leitura e literatura, a arte de ler, de interpretar e de escrever, respeitando os distintos gêneros e estilos das distintas escolas literárias; construir pontos de encontro e rodas literárias nos ambientes escolares com vistas à consolidação do letramento; influir sobre o mercado da arte literária, estimulando os novos cultores e produtores.
AVE:
Dentre os objetivos, o AVE propõe estimular a criação de obras de artes visuais nos contextos escolares, assim como a valorização das expressões culturais regionais; estimular o processo de embelezamento e estetização da escola e da vida; promover exposições dessas obras de arte estudantis nos contextos escolares; estimular a produção artística, buscando compreender a obra de arte como objeto de ampliação do conhecimento, assim como instrumento de mudanças; além de interagir com outras culturas.
Para a sua execução são desenvolvidos os seguintes passos: 1) sensibilização dos professores, diretores e estudantes das escolas; 2) criação de obras de arte privilegiando as diversas expressões das artes visuais e as distintas manifestações socioespaciais e culturais; 3) exposições escolares, regionais e a estadual; 5) confecção do Catálogo Estudantil.
PROVE:
O projeto Produções Visuais Estudantis (Prove), de natureza educativa, artística e cultural por meio da utilização dos recursos tecnológicos (filmagem com aparelhos celulares, câmeras fotográficas ou filmadoras). Com esse projeto, pretende-se desenvolver o potencial educativo e artístico, por meio da experiência fílmica, a criação de roteiros e de vídeos para a produção, diversificação e socialização de saberes.
Concebido a partir de uma perspectiva abrangente, o Prove envolve toda a rede estadual de educação da Bahia: os estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio e equivalentes (Educação de Jovens e Adultos – EJA, Educação Profissional e Ensino Normal).
Tal como os demais projetos culturais, o Prove ocorre em 3 fases eliminatórias: a produção fílmica e a realização das mostras de vídeos escolares; as mostras de vídeos nas Direc; a mostra estadual de vídeos estudantis realizada pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia, na cidade de Salvador. Em 2012, o Prove foi realizado em 737 escolas, em 236 municípios do estado da Bahia.
EPA:
Com o EPA pretende-se: entender que a educação não pode estar dissociada da história, da memória, da cultura e do seu patrimônio, que está intrinsecamente associado à experiência da vida cultural e educativa; entender a dimensão patrimonial como prática cultural que consiste em uma prática artística e educativa; identificar o patrimônio como uma das possibilidades de interpretação de nossa história cultural; compreender a importância das diferentes linguagens artísticas para o entendimento das experiências cotidianas e, portanto, das práticas culturais e patrimoniais; aprimorar a estética do olhar (artes visuais, fotografia e arte em movimento), para o exercício das formas de percepção da vida cultural que nos rodeia e dos distintos tipos de patrimônios culturais; entender as distintas linguagens artísticas (visual, fílmica, literária, musical, entre outras) como parte do nosso patrimônio; vivenciar a experiência do belo e do lúdico na sociedade e nas escolas estaduais; reinterpretar a história, a cultura, a arte e o patrimônio da Bahia; garantir a apropriação da história e do patrimônio cultural.
Núcleo Regional de Educação 25 e Superintendência de Políticas para Educação Básica
Participando ativamente da discussão sobre o projeto de Nação que desejamos e necessitamos para o Brasil e consequentemente para a Bahia, o NRE 25, na pessoa do seu diretor Prof. Helder Luiz Amorim Barbosa promoveu em parceria com a Secretaria de Educação do Estado, no último dia 03 de setembro, um valioso encontro envolvendo os nove municípios que compõe o Núcleo objetivando assegurar a mobilização e a participação dos professores da rede (Estadual, municipal e privada) na discussão da Base Nacional Comum (BNC), a partir do Documento preliminar.
Entre as propostas para o estado da Bahia ressalta-se a formação da Comissão Estadual para mobilização da construção da BNC, bem como a reunião com gestores dos NRE e Secretários Municipais, para elaboração da proposta de mobilização e participação efetiva do todos os sujeitos históricos envolvidos no processo.
Enquanto representante da Secretaria de Educação do Estado da Bahia contamos com a presença valiosa da Profa. Valdirene Oliveira Souza – Diretora de Currículos e Inovação Pedagógica, que nos falou da importância da nossa participação nesse processo de sensibilização, destacando que, nesse contexto de construção de propostas curriculares nós professores precisamos ser protagonistas e não meros coadjuvantes.
Prestigiando o evento estiveram presentes a Prof. Dorineide de Souza Conceição-Secretária Municipal de Educação de Andorinha e Diretora Territorial da UNDIME, a Profa. Eline Lúcia Sobreira- Secretária Municipal de Educação de Senhor do Bonfim e a Profa. Vilma de Oliveira- Secretária Municipal de Educação de Pindobaçu. Os demais secretários enviaram seus respectivos representantes.
É importante registrar que, além de professores, gestores e secretários também contamos com representação de alunos da rede pública.
Toda essa mobilização é para estabelecer e implantar, mediante pactuação interfederativa, as Diretrizes Pedagógicas para a Educação Básica e a Base Nacional Comum dos Currículos, com direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos (as) para cada ano do Ensino Fundamental e Médio, respeitados a diversidade regional estadual e local.
Prazo para escolha do livro didático começa nesta sexta-feira e vai até 8 de setembro
Começa nesta sexta-feira, 28, o prazo para a escolha dos livros didáticos que serão utilizados pelos alunos dos períodos iniciais do ensino fundamental (primeiro ao quinto anos) a partir do próximo ano letivo. Professores, diretores e coordenadores educacionais das redes públicas de ensino têm prazo até 8 de setembro para indicar, no sistema eletrônico do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), as obras mais adequadas ao projeto pedagógico de cada escola.
Para auxiliar na escolha, está disponível no portal eletrônico do FNDE o Guia de Livros Didáticos 2016, que contém resenhas e informações de cada uma das obras aprovadas para o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Com o guia em mãos, docentes e demais servidores envolvidos no processo podem conhecer melhor os livros disponíveis e selecionar os mais adequados ao método de ensino de cada escola. Depois disso, basta entrar no sistema do FNDE e formalizar a escolha.
Nesta edição do PNLD, serão selecionadas obras didáticas de todos os componentes curriculares dos anos iniciais do ensino fundamental (primeiro ao quinto ano): letramento e alfabetização linguística, alfabetização matemática e ciências humanas e da natureza (primeiro ao terceiro ano); ciências, história e geografia (segundo e terceiro ano); língua portuguesa, matemática, ciências humanas e da natureza, história, geografia, ciências e arte (quarto e quinto ano), além de livros com temáticas regionais para o quarto ou quinto ano do ensino fundamental.
A coordenadora-geral dos Programas do Livro do FNDE, Sonia Schwartz, defende que todo o corpo docente de cada unidade de ensino participe dos debates e da escolha do livro didático. “A própria escola e a secretaria de educação precisam garantir essa efetiva participação dos professores”, afirma.
Novidades – O PNLD 2016 apresenta duas novidades em relação a edições anteriores. Esta será a primeira vez que estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental receberão livros de arte – no PNLD 2015, alunos do ensino médio já foram contemplados com livros dessa disciplina. Fora isso, os professores terão duas opções com relação aos componentes de ciências, história e geografia. Podem optar por obras específicas de cada uma dessas disciplinas ou escolher a coleção integrada de ciências humanas e da natureza, que engloba todos os componentes.
Como regra básica, devem ser selecionadas duas opções de cada disciplina, de editoras diferentes. Caso não seja possível a aquisição dos livros da editora da primeira opção, o FNDE negociará as obras da segunda opção.
Caso a escola não queira receber livros de algum componente, basta manter a indicação inicial do sistema: “Não desejo receber livros deste componente.” Ou seja, se registrar escolha para alguns componentes e deixar de marcar em outros, só receberá os livros que escolheu. Se gravar a escolha sem marcar nenhum componente, não receberá qualquer obra.
Por outro lado, se o colégio não acessar o sistema ou não registrar opção em nenhum momento, será encaminhado, compulsoriamente, um dos títulos aprovados para o PNLD 2016 de cada componente curricular.
Negociação – Após trabalhar os dados sobre os pedidos feitos por escolas públicas de todo o país, o FNDE negocia a aquisição das obras com as editoras e, em função da escala da compra, consegue preços bem abaixo dos praticados no mercado. A previsão é de comprar cerca de 50 milhões de exemplares em benefício de 10,4 milhões de alunos dos anos iniciais do ensino fundamental.
Acesse o sistema eletrônico do FNDE
Acesse o Guia de Livros Didáticos 2016
Prêmio Educadores do Brasil reconhece projetos de gestores e professores da rede pública
O Prêmio Educadores do Brasil entra na reta final. Os professores e gestores das escolas estaduais têm até o dia 14 de setembro para participar dos prêmios Gestão Escolar e Professores do Brasil, promovidos pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e Ministério da Educação (MEC), respectivamente. Na Bahia, até o momento, já foram registrados 124 projetos de escolas e 101 de professores. As inscrições podem ser feitas diretamente no site WWW.edeucadoresdobrasil.org.br.
A coordenadora do prêmio na Bahia, Isabel Garcez, afirma que esse é um momento oportuno para incentivar os gestores e professores do Estado a participarem da premiação, afinal a educação é prioridade máxima do Governo. “O governador Rui Costa lançou o programa Educar para Transformar para melhorar a educação na Bahia, por meio de uma rede de parcerias entre o Estado, municípios, estudantes, educadores, famílias e as escolas”, explica, convocando as escolas a apresentarem as boas práticas
Para a professora Isabel Garcez, coordenadora do Prêmio Gestão Escolar na Secretaria da Educação do Estado da Bahia, as iniciativas são bem vindas também para a educação estadual. “Os prêmios estimulam o trabalho realizado pelos gestores e professores nas unidades escolares para melhoria da aprendizagem”, afirma.
A Paraíba aparece em destaque no País e em primeiro lugar no Nordeste na participação do Prêmio Educadores do Brasil: Gestão Escolar e Professores do Brasil 2015. Foram registradas, até o momento, 699 inscrições de professores e 191 de escolas. A Secretaria de Estado da Educação (SEE), por meio da coordenação estadual dos prêmios informa que as inscrições continuam abertas até o dia 14 de setembro, por meio do endereço: www.educadoresdobrasil.org.br . Os vencedores serão conhecidos até dezembro.
Na modalidade Professores do Brasil, a Paraíba apresenta até o momento 699 inscritos e em segundo lugar Sergipe com 422 participantes. Depois, aparecem Pernambuco (162), Ceará (146), Bahia (84), Rio Grande do Norte (44), Alagoas (34), Maranhão (28) e Piauí (24).
Já na modalidade Gestão Escolar, a Paraíba apresenta 191 inscritos. Depois vêm o Ceará (190), Rio Grande do Norte (134), Bahia (111), Pernambuco (109), Alagoas (101), Piauí (55), Maranhão (43) e Sergipe (26). Podem participar escolas de ensino regular da educação básica, das redes públicas
A coordenadora do prêmio na Paraíba, Ana Maria Costa, revela que este ano o número de inscritos superou os anos anteriores. “Isso mostra que estamos conseguindo valorizar o processo de autoavaliação dos gestores e professores, contribuindo assim com a qualidade do ensino”, disse.
Diretores e professores das escolas públicas, de todo o Brasil, podem participar da Iniciativa Educadores do Brasil, por meio dos prêmios Professores do Brasil, do Ministério da Educação, e Gestão Escolar, realizado pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), em parceria com instituições privadas e do terceiro setor. As inscrições serão abertas no dia 18 de junho (quinta-feira) e irão até 14 de setembro.
O Educadores do Brasil unificou duas iniciativas já existentes. O primeiro instituído em 2005, premia o professor que se destaca com mérito na melhoria da qualidade do ensino. O segundo, estimula e reconhece, desde 1999, boas práticas de gestão nas escolas públicas de educação básica.
Para a professora Isabel Garcez, coordenadora do Prêmio Gestão Escolar na Secretaria da Educação do Estado da Bahia, as iniciativas são bem vindas também para a educação estadual. “Os prêmios estimulam o trabalho realizado pelos gestores e professores nas unidades escolares para melhoria da aprendizagem”, afirma.
Para os Professores
Ao fazer a inscrição on-line, o professor produzirá um relato de experiência, evidenciando sua qualidade e resultados obtidos. Ao escrever sobre uma experiência vivida na sala de aula o participante desenvolve um exercício de reflexão sobre a própria prática, promovendo o aprimoramento dos processos de ensino e aprendizagem.
Podem participar, enviando um relato do trabalho desenvolvido com uma turma de alunos, professores de escolas públicas da educação básica.
Para os Diretores
Ao fazer a inscrição on-line, o diretor tem acesso a um instrumento de autoavaliação dos processos de gestão e a um roteiro para o planejamento de um plano de ação – a ser construído com a comunidade escolar.
Podem participar escolas do ensino regular da educação básica, das redes públicas estaduais/distrital e municipais, representadas pelo diretor, que realizem o processo de autoavaliação.
Mais informações sobre o regulamento e a premiação podem ser obtidas no site da iniciativa.
Iniciativa Educadores do Brasil
A iniciativa foi estabelecida pelo MEC, Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), visando ao avanço na qualificação do ensino. O foco é sobre a meta 17 do Plano Nacional de Educação (PNE) – valorização dos profissionais do magistério das redes públicas de educação básica – e na redefinição do papel do diretor a partir da disseminação de boas práticas de gestão.
Os Prêmios
Concebido em 1998 pelo Consed, o Prêmio Gestão Escolar contempla projetos inovadores e gestões competentes na educação básica do ensino público e conta, em sua trajetória, com a participação de cerca de 34 mil escolas de todas as regiões do país. Já o Professores do Brasil, criado pelo MEC em 2005, objetiva reconhecer, premiar e divulgar o mérito de docentes das redes públicas de ensino, pela contribuição dada para a melhoria da qualidade.
Secretaria da Educação divulga resultado de processo seletivo para professores da rede estadual
A Secretaria da Educação do Estado da Bahia divulga nesta quinta-feira (27/08), no Diário Oficial do Estado, o resultado final dos aprovados, por ordem de classificação, no processo seletivo simplificado para contratação de professores da rede estadual de ensino, por meio do Regime Especial de Direito Administrativo (Reda). As provas foram realizadas no dia 26 de julho para mais de 30 mil candidatos. O resultado está disponível no Portal da Educação: www.educacao.ba.gov.brSão ofertadas 6.145 vagas, sendo 4.616 para a Educação Básica, 1.282 para a Educação Profissional e 247 para a Educação Indígena. Das vagas disponíveis, 30% são reservadas a candidatos negros e 5% a pessoas com deficiência.
A seleção Reda para professores foi anunciada pelo governador Rui Costa no mês de maio e é mais uma ação do programa Educar para Transformar – um Pacto pela Educação. Segundo o secretário da Educação do Estado, Osvaldo Barreto, “os professores aprovados na seleção têm formações específicas, o que vai contribuir para a melhoria da qualidade da educação nas escolas da rede estadual”. O secretário ressaltou, ainda, que a Educação é a prioridade do Governo da Bahia.
A lista divulgada nesta quinta-feira contempla todos os classificados, ou seja, todos os aprovados de acordo com os critérios previstos no edital. No entanto, somente serão convocados, de forma imediata, os aprovados de acordo com o número de vagas que foram ofertadas.
Os candidatos devem aguardar nos próximos dias a convocação, que também será publicada no Diário Oficial do Estado. Nesta etapa, os convocados deverão se dirigir aos Núcleos Regionais de Educação, para os quais se inscreveram, e apresentar a documentação necessária, além dos exames médicos constantes na lista de convocação.
Empresários desenvolvem ações de parceria com as escolas
O Governador Rui Costa lançou, nesta terça-feira (25/08), o selo “Empresa Amiga da Educação”, durante o 28º Fórum B+ Educação, no Teatro Castro Alves. O selo será concedido às empresas que se destacarem em projetos nas escolas públicas, conforme propõe o programa Educar para Transformar – um Pacto pela Educação, que visa a uma rede de parceria pela melhoria da qualidade da educação pública na Bahia. Durante o evento, a classe empresarial manifestou interesse em contribuir com o programa e alguns empresários destacaram ações que já vêm desenvolvendo nesta perspectiva.
É o caso do empresário de panificação, Luciano Martinho Barreto, da cidade do Morro do Chapéu e dono da Casa do Pão. Ele criou o Projeto Aluno Nota 10, que premia os melhores alunos das escolas inscritas. “Por não ter tido oportunidade, tive a ideia de criar um projeto que pudesse premiar os melhores alunos do ano com algumas premiações, entre eles notebooks, televisões, bicicletas e até consultas odontológicas. Isso fez com que eles começassem a aprender e adquirir mais conhecimentos, impactando no aumento no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e na diminuição da evasão escolar em 120 unidades, divididas em sete cidades”, contou o empresário que foi homenageado com uma placa.
Outro exemplo de parceiro da escola apresentado no evento foi o Grupo CCR Metrô Bahia, que vem realizando projetos que incentivam a cultura nas escolas. “No ano passado, trouxemos para Salvador os projetos Buzum! (ônibus-teatro itinerante) que esteve em 30 escolas e atingiu cerca de 1000 estudantes. A ideia é que, de forma lúdica, os estudantes e professores abordem questões de meio ambiente e de cidadania”, explica Marina Mattaraia, gestora do Instituto CCR, entidade privada, sem fins lucrativos. Além das diversas ações que promovem a responsabilidade socioambiental e o desenvolvimento sustentável, a empresa patrocina cerca de dez projetos dos Núcleos Estaduais de Orquestras Juvenis e Infantis da Bahia (Neojibá).
O diretor geral do Grupo [B+] de Comunicação, Renato Simões Filho, destaca que todos os segmentos devem se envolver no Programa, por ser a educação de interesse coletivo. “Os empresários podem contribuir com o programa de forma concreta, com a oportunidade de empregos e estágios, além da valorização da ascensão profissional por meio da qualificação e merecimento”, destaca. Ele ainda falou da oportunidade da revista divulgar o programa. “A edição lançada hoje traz um suplemento que realiza uma divulgação ainda maior destas propostas do Governo. Nós acreditamos que toda a sociedade deve se envolver para mudarmos a realidade da educação”.
O diretor comercial da loja Home Design, Maurício Lins, ressalta que a educação é o alicerce de qualquer país e que o Fórum [B+] foi um bom momento para debater essas questões. “Trocar ideias, experiências e depoimentos pode ser um importante passo para conseguirmos desenvolver nossa educação. E, com a chegada da tecnologia, temos importantes ferramentas e instrumentos para serem exploradas”. O executivo conta como apoia a inserção de estudantes no mercado profissional. “Na nossa empresa, oferecemos oportunidades de estágio e aqueles que se destacam geralmente são contratados”.
Secretaria da Educação convoca feiras escolares e abre inscrições para submissões de projetos
A Secretaria da Educação do Estado da Bahia, por meio do Instituto Anísio Teixeira (IAT), publicou nesta quinta-feira (13/08) a Chamada Pública nº002/2015, convidando gestores, estudantes e educadores para a realização de feiras escolares de ciências e matemática e, também, para a submissão de projetos para a 5ª Feira de Ciências da Bahia (Feciba) e 10ª Feira Baiana de Matemática. As feiras escolares devem ser realizadas entre 24 de agosto a 20 de setembro. Já os projetos devem ser submetidos à avaliação no período entre 24 de agosto a 23 de setembro.
As feiras escolares, que culminam as atividades do programa Ciência na Escola, são espaços de exposição de experiências, de estímulo ao protagonismo dos estudantes e fortalecem o domínio de habilidades próprias ao campo das Ciências e da Matemática, decorrentes do ensino escolar dessas áreas de conhecimento.
Os estudantes podem optar pela modalidade individual ou em grupo, com no máximo três estudantes. O projeto para a feira de Ciências e Matemática, em geral, deverá partir de uma situação-problema, apontando um processo, um modelo, um invento ou um experimento científico para resolvê-la ou minorá-la, gerando um resultado, modelo, protótipo ou outro tipo de produção, que possa ser avaliado por sua utilidade; relevância social ou científica.
Feiras de Ciências e Matemática – Entre os projetos apresentados nas feiras escolares, 180 serão selecionadas para participarem da 5ª Feira de Ciências da Bahia (Feciba), nas categorias Ciências Exatas e Engenharia; Ciências Humanas e Ciências Sociais aplicadas; Ciências Biológicas, Ciências da Saúde e Ciências Agrárias e Energia e Sustentabilidade. Para a 10ª Feira Baiana de Matemática, serão destinadas 60 vagas.
Projeto de Vivências Corporais no Centro Juvenil de Ciência e Cultura em Senhor do Bonfim
O QUE É?
Um projeto, onde os estudantes da rede pública poderão participar de oficinas, relacionadas à prática de modalidades esportivas.
QUAIS SERÃO AS OFICINAS OFERECIDAS?
Xadrez Gigante, Tênis De Mesa, Tênis Virtual (X-Box 360), Ultimate Frisbee, Vôlei de Areia 4×4, Dentre Outras.
ONDE E QUANDO OCORRERÁ?
NO CENTRO JUVENIL DE CIENCIA E CULTURA, NO ANTIGO COLÉGIO CAZUZA TORRES, NO DIA 18/08/2015(TERÇA-FEIRA), DAS 8:00H ÀS 11:30H E 13:30H ÀS 17:00 HORAS.
PRECISO ME INSCREVER?
NÃO, BASTA O ALUNO COMPARECER NO DIA E LOCAL.
CHAME SEUS COLEGAS E PARTICIPE!!!
Secretaria da Educação debate novo currículo para 2016
A Secretaria da Educação do Estado da Bahia abre o debate para construção de novo currículo para 2016. Para isso, está mobilizando educadores e profissionais da Educação para discutir os assuntos que os estudantes deverão aprender na sala de aula. As contribuições dos educadores baianos serão enviadas para compor a Base Nacional Comum Curricular, do Ministério da Educação (MEC), que vai valer para todo o país.“Nós precisamos assegurar a inserção de questões importantes não apenas para a formação do povo baiano, mas para a formação do brasileiro. É necessário discutirmos as questões que devem ressoar no currículo nacional, como a História da Bahia e a cultura do rio São Francisco, que fazem parte da construção deste país”, explica a professora Valdirene Oliveira Souza, diretora de Currículo e Inovações Pedagógicas da Secretaria da Educação.
Para assegurar a maior participação no debate, a Secretaria da Educação do Estado está realizando ações junto às Secretarias Municipais de Educação, Conselhos de Educação, Universidades, Fóruns de Educação e Núcleos Regionais de Educação, além de associações ligadas a professores e escolas da rede pública e privada. “Estamos buscando a aproximação com todas as entidades educacionais, pois queremos contar com a participação do maior número de professores tanto na capital, como no interior”, afirma a professora Valdirene Souza.
Todas as contribuições para a construção do novo currículo serão registradas por meio de um sistema, que será disponibilizado no portal do Ministério da Educação, a partir do dia 15 de setembro. Até lá, a Secretaria da Educação espera concluir o documento com todas as contribuições dos professores baianos. Na oportunidade, também estará disponível um documento desenvolvido por 116 educadores de Instituições de Ensino Superior e Educação Básica de todo o país, selecionados pelo MEC, que indicará um documento preliminar nacional.